【摘要】肺炎（pneumonia）是指不同病原体或其他因素（如吸入羊水、油类或过敏反应）等所引起的肺部炎症。主要临床表现为发热、咳嗽、气促、呼吸困难和肺部固定性中、细湿啰音。小儿肺炎是儿科最为常见的呼吸系统疾病,该病易在小儿人群中发生,主要是因为小儿呼吸系统发育还不够完善,加上小儿的气管及支气管相对比成人较狭窄,还有就是小儿的软骨柔软、纤毛运动差。小儿肺炎大多起病急、病情重,一旦患病就会严重威胁小儿健康乃至生命。被卫生部列为小儿四病防治之一。因此在临床护理工作中开展健康教育,能减轻患儿痛苦,挽救生命,节约医疗费用,提高生活质量,使患儿早日康复。
【关键词】肺炎；健康教育；效果
健康教育的实质是一种干预措施,是运用教与学的理论,研究传播保健知识和技能,影响个体和群体行为,预防疾病,消除危险因素,促进健康的一门学科［1，2］。肺炎是我国儿童保健重点防治疾病之一,也是发展中国家5岁以内儿童疾病死亡之首。
1资料与方法
11一般资料选取笔者所在科住院的113例患儿，其中男性64例，女性49例，最大16岁，最小2个月。
12方法对入选患儿家属通过沟通进行健康教育前的调查，对其肺炎相关知识了解程度、并发症及雾化治疗对肺炎的作用进行初评，然后，通过集体健康宣教讲座、发放相关知识资料和进行个体化指导相结合的方式给予综合健康教育，出院后进行最后评价。
121健康教育内容注意患儿的保暖、休息，应随外界气温的变化及时增减衣服，以免发生反复感染，必要时应让患儿卧床休息，避免过度劳累。保持病室空气流通 病室内人员不要过多，逗留时间不宜过长，人一多，呼出的二氧化碳在室内积聚，污浊的空气不利于小儿肺炎的康复，要定期开窗或者经常开一小窗，使病室内的空气保持清新。
122保持呼吸道通畅小儿患肺炎时，肺泡内气体交换受到限制，使体内存在不同程度的缺氧，如果鼻腔阻塞，则气管、支气管内积聚大量的痰液，从而影响新鲜空气的进入，加重缺氧，因此，家属要及时为患儿清除鼻腔内分泌物，室内保持一定的湿度，避免空气干燥，要多给患儿饮水以稀释痰液利于咳出。
123注意饮食、营养的合理搭配肺炎患儿常有高热、胃口较差、不愿进食，所以宜进清淡、富营养、易消化的饮食，同时也要保证供应一定量的蛋白质，少量多餐，如可吃些鱼、蛋、虾以及粥或烂糊等，餐后可吃些水果如苹果、梨，两餐之间可让患儿多喝些水或者牛奶，以降低分泌物的黏稠度，因为患儿呼吸频率较快，水分的蒸发比平时多，急需补充。
2结果
113例肺炎患儿健康教育干预前后的分析，见表1。结果显示：肺炎患儿在接受系统的健康教育后对疾病的认知程度、生活行为改变方式及呼吸道通畅率明显高于干预前，经统计学处理差异有统计学意义（P<005）。
表1对113例肺炎患儿健康教育干预前后的分析n（%）
时间例数相关知识认知程度咳嗽情况交叉感染的重要性
干预前11373（646）66（584）71（628）
干预后113104（920）111（982）109（965）
注：与干预前比较，P<005
3讨论
小儿肺炎是儿科的常见疾病，一年四季均可发病，以冬春季多见，据统计，住院患儿中，肺炎为最多见，且仍是第一位的死亡原因，因为肺炎患儿年龄小，不能表达对疾病的感受及主动配合医护人员治疗，因此，患儿在住院治疗期间，患儿家属的配合、协助显得尤为重要，健康宣教是整体护理工作中的重要环节，它贯穿于整体护理的全过程，通过及时有效的健康宣教，可以使患儿家属参与到护理的全过程，从而使护理效果得到显著提高。
参考文献
［1］王嵘娟.对小儿肺炎护理措施的探讨与体会.医学信息（上旬刊）,2010,11:118
［2］文亚莉.健康教育是整体护理的重要环节.实用新医学,2000,2(10):941-942