摘要：近年来，我国农村劳动力不断的转向城市发展，导致留守儿童的数量不断增多，而因此产生的留守儿童安全问题也成为社会各界关注的焦点。本文就留守儿童安全教育实施中存在的问题做了分析，并对留守儿童安全教育实施的有效性提出了相关策略。
关键词：农村小学;留守儿童;安全教育;问题与对策
留守儿童安全教育实施存在的问题
学校安全教育实施意识不足
新课改的不断深入优化了素质教育的成果，但是应试教育的理念在一些农村小学中依然根深蒂固，这在无形中就弱化了农村小学安全教育意识。针对留守儿童的安全教育问题上，有些农村小学因为自身对其的认知度不够，安全教育的实施大多流于形式。而这种意识上的不重视，导致很多留守儿童出现校园暴力、溺水、交通事故等等事件。
教师安全教育实施方法不合理
首先是教师安全教育实施的主体单一。留守儿童因为家庭教育的缺失，他们安全教育问题的重担就落到教师身上，教师作为实施的主体，对学生安全意识的形式以及技能的掌握起到重要的作用。但是由于教师自身认知不足和自身方面的原因，学校安全教育责任一直由班级主任代理，缺乏专业教师的指导，各个学科之间的教师也没有实现有效交流，大大降低了安全教育的力量，安全教育实施的有效性也被降低。
其次是教育教学的组织方式单一。小学阶段的学生，他们的思维活动都需要具体形象内容去支撑，但是目前农村小学安全教育实施过程中，仍旧采用一言堂的形式，耳提面命的要求学生应该怎样，这种方式与小学阶段学生的发展特点不符合，过于单一的教学形式降低了学生获取信息的有效率，也降低了安全教育的有效性。
安全教育内容缺乏系统性
留守儿童对是否形成安全意识，以及能否掌握自我保护的技能，学校起到不可替代的作用。但是在农学小学安全教育中，教学内容大多以经验授之，过于随性，没有形成系统的教育内容，教师在教育的过程中也缺乏依据支撑，教育内容过于陈旧，很多教师对于留守儿童的安全教育实施问题上出现无从下手之感。
缺乏对留守儿童的心理安全教育
身体健康与心理健康对学生的未来发展起到重要的影响作用。留守儿童由于亲人长期不在身边，无法得到应有的关爱与教育，特别是来自服务的爱与温暖，他们会比一般儿童更容易产生心理问题。比如自卑、懦弱、自暴自弃等等，有的小学生甚至不愿学习出现逃学现象。面对这种情况，很多教师能够意识到留守儿童心理健康的重要性，但是因缺乏实际的理论指导等原因，常常会产生力不从心之感。
留守儿童安全教育有效实施的策略
政府部门加大保障力度
关注留守儿童的安全问题，保护万千家庭的幸福。政府部门要意识到留守儿童安全教育实施的重要性，针对他们无论在生活方面还是学习方面存在着与一般儿童不一样的独特问题，加强对问题的重视力度，并制定关于留守儿童安全问题的相关政策。对于小学学校中师资力量给予支持，做好校长的聘任与培训工作。搞活农村建设，扶持城乡企业，提供更多的工作环境，吸引在外务工农民工的回流，为留守儿童提供更多与父母一起生活的条件。
学校方面要加强安全教育实施力度
1.需要校长转变教育观念。校长是一所学校的领导核心，其教育理念在一定程度上决定着学校的教学质量。因此，校长应及时更新教育理念，贯彻落实新课改的要求，树立以学生为本的思想。校长要发挥出领头作用，带动校内各部门积极参与学校安全教育的课程建设，明确教育内容与目标，使安全教育工作开展时有据可依。其次，校长要做好安全教育的培训工作，提升教师安全教育知识技能，把安全教育重要性普及到每一位教师中，并形成他们的责任。
2.教师要提升安全教育知识与能力。教师要对自身所带班级学生进行普查，详细掌握每一位学生的家庭情况，准确分析每位学生的心理健康问题，更好的做到因材施教。教师可以自行建立学生档案，从学习与日常生活中观察学生了解学生，记录班级内留守儿童的发展情况[1]。小学阶段的学生是性格习惯养成的重要时期，但是因为长期与父母分离，缺少正常的来自父母的关爱，有的学生甚至会早早承担起家庭的重担。在种种原因的影响下，学生的心理如果没有正确的疏导和引导，容易产生自卑、情感脆弱等，因此，教师要注意留守儿童的心理发展，建立良好的师生关系，实现與学生之间有效的沟通与交流。
另外，教师可以根据生活环境，灵活变更安全教育内容，比如多雨季节，注意防溺水学习等。在教育方式上，教师利用各种方式各种渠道，比如在教学楼楼梯上贴上安全标语等，从各个层面去渗透安全教育。也可以及时的与学生家长沟通，让家长明白陪伴孩子成长的重要意义，尽量多与孩子沟通交流，利用假期多于孩子一起生活等等。
社会方面要营造良好的安全环境
学生的身心发展有各种因素的影响，因此在留守儿童安全教育问题上，除了需要家庭、学校与政府的共同努力，还需要注意学生所处的生活环境[2]。首先有效改善学校周围环境，发动更多的群众力量，对学校周围一些黑网吧、垃圾食品摊等进行整治，清洁校园周围环境。其次利用社会的力量，让更多的人关注留守儿童安全问题，帮助他们的发展。建立友谊的活动场所，满足留守儿童发展的需要，促进他们健康成长。
总结：
孩子是祖国的未来，是未来社会主义的建设者，解决留守儿童的安全问题，不仅仅是关系到儿童自身的成长、一个家庭的幸福，还关系到一代人培养教育的问题。解决留守儿童安全问题承载着国家要求的迫切性，需要国家、社会各界与学校共同努力，做好留守儿童的安全教育工作。
参考文献：
[1]于阳，赵天水.留守儿童受教育权保护情况调查研究[J].预防青少年犯罪研究，2018（05）：62-75.
[2]马东东，韩春鸿.农村留守儿童安全问题探究——以S县F村为例[J].劳动保障世界，2018（26）：9-10.